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2023福建教师资格面试模拟题：《钠与水的反响》说课稿5
来源： 爱游戏全站登陆 时间： 2024-03-01 04:05:11
接下来我重点来谈一谈本节课的教育进程，我将从导入、新授、稳固操练、讲堂小结和安置作业5个环节来打开。这种办法能协助学生更好的探求新知，把握常识。
我会首要播映视频，金属着火时，消防官兵用沙土救活而不是用水，让学生猜测沙土的效果是阻隔氧气，不用水是由于水会与金属反响。
在新授进程中，首要我会发问学生，常见金属容器能够盛水，不锈钢水壶还能够烧水，阐明一般金属不与水反响，让学生提出有特别金属能与水反响的猜测。
借此我会提出本节课就来学习特别金属与水的反响的实例。以钠为例，让学生分组进行试验，记载现象，报告成果。钠单质浮在水面上，是由于钠的密度比水小;在水面上四处游动并宣布嘶嘶的响声，是由于生成了气体推进小球移动、反响剧烈;溶液变赤色，是由于生成了碱，与酚酞效果显赤色;钠熔成一个亮光的小球，剖析得到的原因是反响放热且钠的熔点低。前后溶液存在温度差，反响后溶液温度有升高的现象，阐明钠与水反响是放出热量。
学生总结现象今后，依据化学元素猜测生成碱是氢氧化钠、气体是氢气。我会带领学生总结现象“浮、熔、游、响、红”，给出反响方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2，并借此回想氧化复原反响相关常识，使化学常识系统到达完好。
在学生学习完钠与水的反响后，我会带领学生观看铁被水蒸气熏黑的相片，学生猜测铁和水蒸气产生反响，让他们自己自主规划试验并验证猜测，以到达对完好试验过程的固化，培育他们独当一面探求物质性质的才能。
最终依据今日的反响方程式推导出金属与酸或水反响的本质是：微观粒子的重新组合，产生新物质。
由于钠与水反响的重要性，我会给学生两个相关常识点的判断题。下列关于钠与水反响的说法不正确的是①将小块钠投入滴有石蕊试液的水中，反响后溶液变红②将钠投入稀盐酸中，钠先与水反响，后与盐酸反响③钠在水蒸气中反响时因温度高会产生焚烧。从每个方面稳固钠与水反响的易错点。
小结是一节课程的结尾，好的小结应该是学生自主回想所学，进行高度归纳和凝练。我会使用板书，引导学生进行总结。
由于本节课阐明晰金属着火时不用水熄灭的原理，故在课后，我会让学生总结日常救活办法对应的救活物质，有才能的学生能够总结出常见金属的救活办法。
最终，我说一下我的板书规划，为了展现整节课的常识逻辑系统，我将规划如下板书：
闽侯县上街余盛91号宅院(福州大学城博士后购物广场往洪塘大桥100米处-木水五金店旁巷子进去15米)
福建省宁德福鼎市太姥大路80号2楼（惠通五金楼上宏利小区10-1）华图教育客服热线：
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